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安顺市民族中学

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以人为本、科研兴校、和谐发展
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安顺市民族中学始建于1981年,是一所承载着厚重希望、在奋进中崛起的省级示范性高中。学校始终遵循“以人为本、科研兴校、和谐发展”的办学理念,传承“艰苦奋斗、自强不息、努力进取”的优良传统,充分强调学生个性发展和整体提高,积累了较丰富的办学经验,取得了丰硕的教育成果。面对今天日趋激烈的教育市场竞争,巩固现有办学成果,全面提高教学质量,全面提升办学品位,继续实现快速、健康、和谐的发展,将民中建设成具有深厚的文化内涵和鲜明办学特色的优质学校。

安顺市民族中学是一所承载着安顺各族人民厚重希望,在困境中崛起,在奋进中腾飞的省级示范性普通高级中学。

学校始终坚持全面贯彻党的教育方针和民族政策,全面实施素质教育,全面提高教育教学质量,“科学管理,人本立校”是我们的办学理念,“全面育人,和谐发展”是我们追求的目标。近年来,在市委市政府和社会各界的大力支持下,学校得到迅速发展,办学条件不断得到改善,办学规模和效益不断扩大和提高,目前已跻身于安顺市大型高级中学之列,成为安顺市,尤其是少数民族地区的学子们所向往的学校之一。

学校占地面积94.5亩,校舍建筑面积25269平方米,教学区、生活区、活动区规划合理,教育设施功能齐全。现有32个教学班,在校学生1850人。教职工132人,专任教师124人,其中有高、中级职称的教师87人;国家级骨干教师2人、省级骨干教师4人、市级骨干教师14人;特级教师2人;45岁以下中青年教师94人,拥有一支敬业爱岗、勇于创新的教师队伍。

学校坚持以科学发展观为指导,着眼于学校的可持续发展,不断深化教育教学改革,围绕以目标管理为导向,常规管理为基础,科学管理为动力,质量管理为核心的办学理念,依法制定了学校的办学章程和发展规划,建立健全了各项规章制度,为加快学校发展奠定了坚实基础。

学校坚持执行高中新课程标准,以培养学生的创新精神和实践能力为核心,注重培养学生具有高尚的品德、优雅的品味、广博的知识技能,为安顺的基础教育和民族地区教育事业做出了应有的贡献。近年来,学校高考升学率不断提高,为高等院校和社会输送了大量的人才,受到了社会各界的广泛赞誉。

学校与时俱进,依法治校,规范办学,努力探索实践,不断强化内部管理,促进内涵发展,创新工作机制,形成了“多元管理,人本立校”的办学特色。我们深信,在新世纪的征途中,安顺市民族中学一定会成为一所具有深厚文化内涵和鲜明特色的优质省级示范性高中,再铸新的辉煌。

安顺市民族中学坐落在安顺市经济技术开发区南航路旁烟堆山脚,地理位置优越,有交通便利,无闹市之喧。安顺民中的前身是创办于1981年的安顺县中,1991年更名为安顺第七中学。1995年更改为现名,1999年迁入现址。近年来,在上级部门和社会各界的关怀支持下,学校发展迅速,规模和效益得到扩大和提升,已跻身大型高级中学之列,是全市瞩目的学校之一。2006年学校正式启动申报省级示范性高中工作。现已成为安顺市第三所省级示范性高中。

学校占地面积94.5亩,校舍建筑面积15000平方米。现有31个教学班,在校学生1850人。教职工116人,专任教师108人,其中高、中级职称教师55人,国家级骨干教师2人,省级骨干教师3人,特级教师2人;45岁以下中青年教师94人。其中高中教师本科学历达标为96%。

学校设施有教学楼两栋,综合楼、实验楼、学生宿舍楼、简易田径场;另有民中教育网站、微机室、多媒体教室、多功能学术报告厅、教师电子备课室等,硬件建设日趋完善。新学生公寓,餐厅,新教学大楼已投入使用。新学生礼堂工程已进入前期筹备阶段。
 

学校发展优势

1、学校是市直属普通高级中学,2002年被市政府正式确定为县级单位。在新的起点上,政府积极支持学校发展,在银行贷款和征地等方面给予政策倾斜。

2、学校管理逐步走上了科学化、规范化的轨道,教师队伍整体素质得到了进一步提高,树立了良好的校风、教风、学风,办学特色凸显鲜明,教学质量不断提高,形成了团结奋进、齐心共谋学校发展的团队精神和学校文化,赢得了广大家长和社会各界的广泛信任和积极支持。

3、学校所处地理位置优越,交通便利、无闹市之喧,发展空间大。

4、学校学生多数来自农村,学习勤奋刻苦、思想朴实。

5、学校办学机制灵活。,从2002年起自筹资金,每年每班投资10万,创办了具有民族特色的育才班,结果显示成绩显著,受到了社会的普遍关注和赞赏。今年除继续开办民族育才班外,由市民宗局筹资在该校开办了民族寄宿制班,为本地区民族教育事业作出了应有的贡献。

6、学校创新管理机制和激劢机制。在2001年由全校教职工出股成立了后勤服务有限公司,成为了全省首家推出学校后勤社会化运作模式的学校;2004年学校进行了人事制度改革,制定教学量化标准,在校内实现了评聘分离,优胜劣汰的用人制度。通过以上两项举措有力地激发了教职工工作热情,促进了学校的更快发展,充分体现了教职工的主人翁地位,形成了民中在教育教学改革中的特色和优势。

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发布时间:2020-11-17 10:13:44

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